ПРОЕКТ
«Птичья столовая»
(в старшей группе 5-6лет)
Хамаганова Н.А,воспитатель.
Пояснительная записка
Актуальность.
Никакое обучающее влияние другого человека не может бытьосуществлено без реальной деятельности самого ребенка. Именно в деятельности ребенок строит свой образ мира, расширяющий иуглубляющий возможности его ориентировки и успешного действия вмногообразных условиях решения практических задач, которые перед нимставит повседневная жизнь.
Педагогическая технология «Метод проектов» имеет цель и обладает средствами,активизирующими и интенсифицирующими деятельность детей. Организация самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста (исследовательской, творческой, игровой и т.д.) составляет главную идею технологии и становятсяосновой эффективности результатов.
Проектный метод обучения представляет собой гибкую модельорганизации образовательного процесса, ориентированную на творческуюсамореализацию личности ребенка, развитие его интеллектуальныхвозможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессевыполнения творческих проектов.
Реализация проекта «Птичья столовая» будет способствовать формированию готовности воспитанников к самостоятельной деятельности со сверстниками, развитию у них первоначальных навыков постановки цели и совместного планирования, умения осуществлять последовательные шаги для достижения запланированного результата. Данный проект способствует достижению таких целевых ориентиров Федерального государственного образовательного стандарта на этапе завершения дошкольного образования как проявление инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности, обладание установкой положительного отношения к миру, умение активно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, способности договариваться, учитывать интересы и чувства других.
